2- Permite a cualquier usuario publicar, distribuir, compartir ensayos, poemas, novelas, manuales técnicos, libros electrónicos, documentos, presentaciones, boletines, álbumes de fotos, etc., de manera fácil. Es una forma simple en la que la gente “promedio” pueda publicar contenidos que puedan ser leídos por millones de personas

3- Los usuarios pueden taggear los documentos para que sea más fácil su búsqueda, armar grupos de gente, formar comunidades y buscar palabras clave dentro de los documentos, lo cual resulta muy útil.

4- Ofrece a los autores una manera de eludir la industria editorial para que puedan llevar sus libros al mercado más rápidamente y quizás hacer más dinero del que habrían de conseguir por la vía convencional.

5- Acepta una amplia variedad de formatos, entre ellos Adobe PDF (.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc/ .docx), Microsoft PowerPoint (.ppt/.pps/.pptx), Microsoft Excel (.xls/.xlsx), OpenOffice Text Document (.odt, .sxw), OpenOffice Presentation Document (.odp, .sxi), OpenOffice Spreadsheet (.ods, .sxc), All OpenDocument formats, Plain text (.txt), Rich text format (.rtf).doc, pdf, txt, ppt, xls, ps (Adobe postcript) y lit (Lector de e-books de Microsoft).

 Básicamente lo que admite esta aplicación o este “lector” es visitar constantemente los blogs y sitios preferidos en búsqueda de contenido o noticias nuevas que puedan interesarle al usuario. Además permite compartir con amigos y familiares en forma integrada los intereses particulares. Asimismo, Google reader cuenta con la ventaja de ser un producto gratuito y casi sin requerimientos específicos de descargas.

Requisitos

Una cuenta gratuita Google. Contar con browsers en las siguientes versiones (o superiores), con recepción de tecnología java activada:

• Internet Explorer 6+
• Firefox 1.0+
• Safari 1.3+
• Netscape 7.2+
• Mozilla 1.7+
• Opera 9.0+
• Google Chrome 0.2.149.27 (1583)

RSS

 RSS es un formato de publicación de noticias, al cual se puede acceder mediante programas lectores de noticias sin necesidad de abrir el navegador de Internet. Está basado en XML (Extensible Markup Language), lenguaje que se utiliza para la distribución de contenido en la red.

El usuario de RSS puede crear o desechar canales que incluyan por ejemplo, noticias, links, titulares y sumarios. Por medio de una notificación, el usuario recibe la información a medida que se actualiza el contenido de los sitios, y de este modo, aprovecha mejor el tiempo de conexión en Internet al visitar sólo aquellas páginas que han sido actualizadas.

Incluso, se entiende por Google reader a la herramienta que sirve para manejar y ordenar la forma en que queramos, en forma de “feeds”. Los ‘feeds’ son unos  pequeños ficheros que incluyen diferentes tipos de información que están escritos de una forma estándar para que puedan ser leidos por Google reader.

Cómo funciona

Existen dos formas muy sencillas para que uno pueda suscribirse a los contenidos RSS que ofrecen las distintas páginas o blogs.

• Desde las páginas
• Desde el programa mismo (Google reader)

La primera opción que se cuenta es encontrar en las distintas páginas de noticias o de cualquier interés cultural, deportivo, político, etc. que tengamos el siguiente logo

Una vez que hacemos clic en ese logo, o pasamos a un link en el cuál nos ofrecerá suscribirnos a esa opción de contenidos brindada o estaremos automáticamente suscriptos a esa página, blog, información.

La segunda opción que es la del programa mismo, en este caso el Google reader, es la de utilizar en nuestra cuenta Google una especie de bandeja de entrada muy similar a la que utilizamos en nuestro correo electrónico. A nuestra izquierda, en la columna de opciones que tenemos, podrá encontrarse la opción: “Añadir una suscripción”.

 Allí es donde nosotros escribiremos la URL de la página o blog que nos interesa o podremos también buscar el nombre de los mismos a la cual nos queremos suscribir.

El Google reader no tiene precio, es decir es gratis y se obtiene solo teniendo una cuenta de usuario en Google. Lo que tiene de práctico el Google reader es que nos ahorra mucho tiempo a los usuarios de Internet que solemos ingresar constantemente a los sitios que más nos interesan para ver si hay contenidos o información actualizada. De esta forma lo que se logra es que en vez de ir nosotros a los blogs y a las páginas a buscar las novedades, que las novedades vayan hacia nosotros todas juntas y en un mismo portal, que es nuestra bandeja de entrada de Google Reader.

Fuentes:

http://www.lanacion.com.ar/herramientas/rss/ayuda.asp

http://www.aolinex.com/2009/03/03/que-es-rss-y-que-es-google-reader/

www.google.es/reader

www.google.com/intl/es/googlereader/tour.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Reader

Es de saber de todos, la deficiencia y la decadencia en la educación, en la forma de enseñar, en el aprendizaje de hoy en día. Marc Prensky, reconocido locutor, escritor, consultor, y diseñador en las áreas críticas de la educación y del aprender, nos muestra a través de este artículo las causas y consecuencias de este problema. También nos da una ayuda de cómo se pueden resolver estos ya conocidos problemas.

Todos los avances tecnológicos provocaron un gran cambio en la educación y en el modo de pensar de los jóvenes de hoy en día. Prensky dice que la aparición de las tecnologías y los cambios en el modo de enseñanza son los que provocan el problema. El autor hace una gran diferencia entre aquellas personas que, desde su nacimiento, tuvieron varias innovaciones tecnológicas alrededor suyo, y aquellas personas que, al nacer, no tuvieron ningún avance tecnológico y la tecnología era escasa. Las diferencia en dos grupos distintos: Nativos Digitales y Inmigrantes Digitales, siendo los primeros los que tuvieron las innovaciones tecnologías al alcance de sus manos. Prensky nos dice también, que hay una gran diferencia en la educación de hoy en día con lo anterior. Los hábitos educativos y las prácticas de aprendizaje quedan como anticuados y pasados, por las nuevas apariciones digitales.

La gran diferencia entre lo antiguo y lo nuevo en lo educativo (por las innovaciones tecnológicas) es porque antes tenían un sistema mucho mas pausado, lento y sistematizado, en el cual se analizaban textos, la explicación y la interpretación de los mismos. Hoy en día, la educación se basa en a un aprendizaje mucho mas rápido, mas dinámico, en donde se perdió ese “paso a paso” y el sistema que se tenia antes. La tarea del docente es complicada por las diferencias en el lenguaje de las dos generaciones. El autor nos muestra las complicaciones que existen por los diferentes lenguajes que manejan las dos generaciones, y las complicaciones que esto trae para la educación.

Para concluir podemos decir que el autor, por medio de este artículo, trata de inculcarnos la posibilidad de volver a la metodología anterior, o por lo menos revisar los errores. Recomienda que los docentes encuentren la manera de comunicarse correctamente con sus alumnos, y de este modo estar en “sintonía”. Para que esto se pueda llevar a cabo, suplica que los docentes y los que están a cargo de la educación de hoy en día, encuentren el punto medio entre lo nuevo y lo antiguo. Lo que quiere decir con esto es que no hay que elegir ni un método, ni el otro, sino encontrar el punto exacto para que la educación de los jóvenes no se pierda, simplemente por el avance de la tecnología.

Teniendo en cuenta que los jóvenes serán quienes estarán a cargo de las comunicaciones en el futuro, y que lo que los jóvenes desarrollen afectara, de un modo u otro al resto de la sociedad, la introducción del texto nos muestra que el artículo en si será enfocado preferentemente en los jóvenes, ya que en ellos recae la innovación tecnológica. A pesar de que muchos usuarios le den distintos usos, se enfocara especialmente en los jóvenes, por su participación en la comunicación en un futuro.

Se han hecho distintos estudios con estudiantes universitarios. Los resultados de los mismos demuestran cuales son las diferencias a la hora de la comunicación entre ellos. Depende, generalmente, quien será el receptor del mensaje, cual es la relación entre emisor y receptor, la expectativa de respuesta, la velocidad de la respuesta, el tiempo disponible, el fin de la comunicación. También dice que es muy importante el contexto en el que se encuentra el emisor y el receptor, el modo en que el receptor va a recibir el mensaje, en que situación y en que momento.

Vemos esto claramente de distintos modos en los adolescentes y los jóvenes de hoy en día. Para ellos no es lo mismo la comunicación cara a cara, vía e-mail, por teléfono, mensaje de texto, etc. Claramente la comunicación “cara a cara” será mucho mas directa, y establece desde ya un tipo de relación entre emisor y receptor. Por otro lado, rescatan que el uso del e-mail es mucho mas formal que los mensajes de texto, que son utilizados entre confianza y en un ambiente de amistad.

Para concluir, podemos decir que al saber como los jóvenes se comunican, que modo usan, en que contexto y que tratan de encontrar en esa comunicación, nos da una idea de como serán las nuevas tecnologías, como será su desarrollo y como eligen comunicarse. Por otra parte, también todos los factores son muy importantes, ya que demuestran la comunicación de hoy en día.